本日は体験レッスンの様子をお伝えいたします。 いろんなことにご興味があるという生徒さん。図鑑を見ながら絵を描くのが大好きだそうです！ まずはどんなことが好きか？どんな絵を描きたいか？どんなことをしたいか？お話を伺っていくと、幅広いご興味をお持ちでした☺️工作などの課題もございますので、もし受講される際はいろいろチャレンジしたいですね。 図鑑を見ながら、一緒にリュウグウノツカイを描くことにしました。 まずは観察タイム。気づいたことをお話しし合いました。 ここが長いね！どのくらいの大きさなんだろう？ たくさんの発見がありましたね。 発見を絵にしていきましょう。細かい鱗も四角みたい！と一個一個描き込んでくださいました！ 今日はスケッチということで色鉛筆で色を塗っていきました。ここは光ってる。こっちはこういう色。色もよく観察できましたね。 決めつけはせず、問いかけや、声かけで生徒さんが見つけたことを大事にしていくことを心がけています。 お時間になってしまいましたので、残念ながら今日はここまで。 続きを描いてくださったそうで、お写真を送ってくださいました！ クリオネや深海の岩も描いてくださったそうです！お顔の表情もかっこいいですね(^ ^)楽しそうに悠々と泳いでいます。 たくさんお話をしたのも、「楽しかった！」と言ってくださったそうです。 たくさんの知識をお持ちですので、描くことでアウトプットしてさらに世界が広がっていっているのを楽しんでいるようですね。問いかけ、声かけによってさらに生徒さんの創作意欲が刺激されたのならよかったです！ またお会いできたら嬉しいです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおの「子どもアート」では、マンツーマンで「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」「心のコップの水が満タンになるように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。(^ ^) また、発達障害の生徒さんも受講可能です。療育を目的としたレッスンはできませんが児童発達支援に基づいた声かけ、感覚統合や、ご家庭での療育につながるような課題のご提案や声かけをいたします。何百人ものお子さんの生徒さんを担当させていただいてきましたので、現場感覚にはなりますがご成長のご相談にも乗れるかと思います。 […]

魚がゴミを食べてしまう、海が汚れてマイクロプラスチックのせいでお魚が食べられなくなってしまうことを港で聞いたという生徒さん。 夏休みの宿題として「ゴミないきれいな海」をテーマに絵を描いています。 前回魚を細かく描いていったので背景の海を塗っていくことにしました。 かなり細かいので、はみ出しにくい塗り方として、お水を先に塗って絵の具を塗っていきました。 細かい作業も得意なので丁寧に頑張ってくださいました。 最後に濃いところと薄いところを水筆で馴染ませていただきました。 ３日に分けて、途中ゲームも取り入れながら制作を頑張りました。 夏休みでいつもよりさらに元気そうな生徒さん☺️残りの夏休みも元気いっぱい楽しんでくださいね！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおの「子どもアート」では、マンツーマンで「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」「心のコップの水が満タンになるように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。(^ ^) また、発達障害の生徒さんも受講可能です。療育を目的としたレッスンはできませんが児童発達支援に基づいた声かけ、感覚統合や、ご家庭での療育につながるような課題のご提案や声かけをいたします。何百人ものお子さんの生徒さんを担当させていただいてきましたので、現場感覚にはなりますがご成長のご相談にも乗れるかと思います。 ＊子供から大人まで、一人ひとりに寄り添うパーソナルオンラインレッスン水・木・金 開講中！公式LINEよりお気軽にご連絡ください(^^)絵画教室あお公式LINE↓https://lin.ee/tPlgsl5体験、お問合せ、お待ちしております(^ ^)★不動前・自由が丘・溝の口　気軽に通える日本画教室★Google meetによるオンライン絵画教室開講中です。講師歴15年/児童発達支援士/アートワークセラピス絵画教室あお　ホームページ オンライン絵画教室あお描く土台を身につけて、楽しく続けるstudioao-online.com

夏休みに入り、夏休みのポスターを制作することにした生徒さん。三日に分けてポスターを制作していきました！ 事前にお母様から夏休みの宿題で募集しているポスターを伺い、プリントを作りました。 生徒さんと話し合いながら決めていきます。 最初「人権ポスター」がいい！と決めてくださった生徒さん。 では人権とは何か？ディスカッションしていきました。自由ってなんだろう？と聞くと「人がいい暮らしをすること」生徒さんの好きなことはバスケ！じゃあそれをやっちゃダメって言われたどんな気持ち？すると悲しい！というおかをしてくださいました☺️ そんな人権についてのお話をして、何を伝えたい？となったところで「ゴミのない海にしたい！」とのこと 「あれ？」 どうやら人権ポスターの参考作品の中に大きなくじらが描いてありそれをみて人権にしたい！と思ったようです・・・！どうして人権ポスターにしたいのか？伺えばよかったです🙇 生徒さん、「人権」とはよくわからないまま先生のお話しに受け答えしてくださっていた様子。ちょっと人権について話し合えたのでお勉強にはなったでしょうか。 生徒さんの年齢では環境問題テーマの出展がなさそうでしたので・・・ 自由画として作品を描くことにしました。 港に行った時にプラスチックの汚染が進んでいて、魚が今後食べられなくなってしまう！という話を聞き、ずっと心に残っているという生徒さん。 『ゴミのない綺麗な海』をテーマに描いていくことにしました。 カラフルで綺麗なお魚をいっぱい描きました。 赤ちゃんのお魚たちもたくさん泳いでいますね！ 細かい描写が得意な生徒さん。今回は大作に挑戦できましたね！ 大人同士でも勘違いしあったままお話が進んでしまうことがあります。なるべく見える化してお話をしていたので気づけてよかったです。 生徒さんが心から描きたい絵になりましたね。 次回色塗りをしていきます！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおの「子どもアート」では、マンツーマンで「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」「心のコップの水が満タンになるように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。(^ […]

こんにちは！先週の子どもアートの様子をお伝えいたします。 今日は指先をいっぱい動かす＆人物を描く課題として、すやすやよく眠れるお布団を作りました。 「眠っている〇〇ちゃんがいますよ！でも、お布団がない！寒そうですね！」 というと、笑っていた生徒さん。 折り紙で編んで作ったお布団を見て「大きい！」とさらに笑っていました☺️ 早速お布団を作ってあげましょう。 作り方を１つひとつお伝えしていきながら 講師の手元も見ながら、１工程ずつ頑張ってくださいました。 一回説明したらすぐにわかったようで、そこからは集中モードに。 黙々と、どんどんと敷布団、掛け布団、枕もサイズを変えながら編んで行ってくださいました！ 自分一人の力で作り上げると達成感があり、生徒さんのお顔が自信で輝くのがわかります。 お母様も離れて見守ってくださっていて、素晴らしい環境を作ってくださっています。感謝です。 最後に眠る女の子と、とかげと、スヌーピーのぬいぐるみも描いて作りました。 みんなでぎゅっとくっついて寝ています☺️仲良しですね！ どんどん集中の時間が長引いています。成長を感じて嬉しく思います。 次回は生徒さんのリクエストで、また折り紙を使った作品作りがしたいとのことですので、課題を準備したいと思います😆 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおの「子どもアート」では、マンツーマンで「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」「心のコップの水が満タンになるように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。(^ ^) また、発達障害の生徒さんも受講可能です。療育を目的としたレッスンはできませんが児童発達支援に基づいた声かけ、感覚統合や、ご家庭での療育につながるような課題のご提案や声かけをいたします。何百人ものお子さんの生徒さんを担当させていただいてきましたので、現場感覚にはなりますがご成長のご相談にも乗れるかと思います。 ＊子供から大人まで、一人ひとりに寄り添うパーソナルオンラインレッスン水・木・金 […]

本日は、子どもアートの体験をしてくださいました！ 以前、絵画教室で担任をさせていただいていた生徒さんと約２年ぶりの再会でした！この春一年生になり、「休み時間に絵を描いていて、また絵を描きたいな、太田先生にあいたいなあ」と言ってくださっていたそうで、連絡をくださいました。 今日はお話をしながら、ヘアサロンをテーマに絵を描くことにしました！ いつも一生懸命だった生徒さん。変わらず頑張り屋で、１個１個工夫して取り組んでいました。 おしゃれな切り返しのワンピースを着た「がいじんのおともだちみたいなこだよ！」と生徒さん。ヒールのブーツを履いて、バックを肘にかけ、スマホを持ってご来店です！ ノートパソコンを開いてお仕事も。おいそがしそう！かっこいい！ 棚の中には色違いの瓶やケースを描いてくださいました。 ハサミが使いたくなったようでしたので、シャンプーやドライヤーをコラージュして作りました！ お店の名前は「ヘアサロン（美容院）ABC１ねん３くみ」 （生徒さん１ねん３くみだそうです(^ ^)） 開くように工夫したドアにもABC！ 素敵なヘアサロンの完成です！！ レッスンが終わり 「たくさん褒めていただいて嬉しかったです！」とお母様が言ってくださいました。 オンラインではできることに限界はありますが、１対１だからこそ、じっくり対話ができて、 生徒さんのできたこと、工夫しているところ、頑張っているところを「認める声かけ」をすることができます。 レッスン中、頑張っている算数や英語のノートも見せてくださいました。 お母様からの承認の力には及びませんが、家族ではない大人からの認める声かけも、外の世界につながるチカラや、世界が広がっていくきっかけになっていくのかなと最近思います☺️ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおでは、「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。マンツーマンですので、技術的なことも基礎から丁寧にお伝えしております(^ […]

こんにちは！オンラインの子どもアートで名画の模写をいたしました☺️ 「４００年前と２００年前の絵を真似してかくよ！」とお伝えすると 「えー！」とびっくりした様子の生徒さん。 女の人の絵から描くことにしました。 今回は、バランス、大きさを真似して描くことをテーマにしています。 お指でなぞってから、お顔の大きさはどのくらいかな？と声かけをしていきました。 「このくらい！」おててで丸を作って見せてくださいました☺️ 一緒に、お顔、体を描いていきました。垂れる布は、髪の毛にしたそうです😆 色も塗りました。 お顔も素敵に描けましたね！この、今しか描けない造形。たまりません。 ゴッホのひまわりも描きました。花瓶の大きさ、位置、そっくりにかけています。 「お花は１５個！」いっぱい描けましたね。 次は絵の具を使って模写してみましょう。 お時間が余ったので、生徒さんの好きなスヌーピーをいっぱい描きました😆 滑り台を滑るスヌーピーです。 たくさんのスヌーピーたちが遊ぶスヌーピーパラダイスが描けました。 こちらの課題は、「文字を書き写す際に全体のバランスを見て書くには？」とお母様から相談を受けまして、ちょうどピッタリな模写課題を準備中でしたので、 バランス、大きさのイメージをしやすいようにグリッドを使う、大きさや、何がどこにあるか？考える声かけを意識してレッスンいたしました。 現場感覚ですが、全体のバランスを考えて構図や構成をして絵や文字を書けるようになるのは高学年くらいからかなと感じています。 今の年齢にとって大事な成長や生徒さんの特性を大切に […]

オンライン子どもアートでブランコを制作しました！ 今日は工作をしました☺️ まずは、箱作り。定規を使って、展開図を書きました！ カットできたら背景を描きました！ 箱になった時、どの部分が地面になるか、想像ができているなと感心しました！頭の中で、箱を組み立てたのがわかります(^^)空間認識能力が育っていますね！ 👩「箱にするために、どこをくっつけるかわかりますか？」👧「直角のところ！」 学校で習ったそうで、直角のところにテープを貼ることができました👏 ブランコに乗る女の子を描きましたが・・・切る時に失敗してしまいました😢👧「もう一回描く！」 とすぐにチャレンジ！かっこいいです(^ ^)諦めない力を持っていますね。 今度はお手本を見ないで、自分で描いていましたね。肢体をしっかり描けています！ 組み立ても自分の力でできました。 紐を引っ掛けるところが難しかったと思いますが、先生の手元もよくみながら、完成させることができましたね！ 生徒さんのお写真がぶれてしまったので、先生の参考作品です。 今日もお話をよく聞いて、頑張ってくださいました！ いつも一生懸命でニコニコ頑張り屋の生徒さん。次回のレッスンも楽しみです！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおでは、「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。マンツーマンですので、技術的なことも基礎から丁寧にお伝えしております(^ ^)また、発達障害の生徒さんも受講可能です。療育を目的としたレッスンはできませんが児童発達支援に基づいた声かけ、感覚統合や、ご家庭での療育につながるような課題のご提案や声かけをいたします。 ＊子供から大人まで、一人ひとりに寄り添うパーソナルオンラインレッスン水・木・金 開講中！公式LINEよりお気軽にご連絡ください(^^)絵画教室あお公式LINE↓https://lin.ee/tPlgsl5体験、お問合せ、お待ちしております(^ […]

オンライン・子どもアートの様子です(^_^) お母様から人物の描き方を改善したいとご相談をいただいているので、楽しく人物も描けるような課題をご提案しています。 今回は、不思議なトンネルをテーマに絵を描いていきました！ こちらは、１点透視法を使ったトリックアートです☺️ 👧「大きな定規だよ！」と大きな定規を準備してくださった生徒さん。 長ーい線を描くのにぴったりですね。 先生のやり方をよく見ながら線をたくさん描いて、真ん中にピースしている自分を描いてくださいました！ 先生の見本も見ながら、足を曲げている様子が上手に描けましたね！躍動感があります！ トンネルの色を塗っていきます。今回は塗る時のルールがあります。「隣同士は同じ色にしないように」 色まぜ楽しい期の生徒さん。なんと、全部違う色にする！！とたくさんたくさん混色して下さいました。 いろんな緑ができましたね！緑のトンネルのようです。日本の緑はたくさんあるんですよとお話しすると、日本の色色鉛筆を使っている生徒さん、色鉛筆を見せてくださいました。 思いっきり混色をしていくと、だんだん色の調整ができるようになってきます。最初は茶色になってしまう。と心配される保護者様も多いですが、この思いっきり混ぜる体験を何回か経験すると混色名人になってこの色とこの色を混ぜたらこの色ができる！と自由自在になっていきます。 👧「色混ぜ楽しかった！」と生徒さん。たくさんの色を作った達成感を感じていました。今回は緑をたくさん作ることができ、一回もパレットを洗わずに色を作っていてパレットの使い方も上手になっています☺️また絵の具のレッスンもしていきましょう。 次回は工作をする予定です。お楽しみに！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおでは、「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。マンツーマンですので、技術的なことも基礎から丁寧にお伝えしております(^ ^)また、発達障害の生徒さんも受講可能です。療育を目的としたレッスンはできませんが児童発達支援に基づいた声かけ、感覚統合や、ご家庭での療育につながるような課題のご提案や声かけをいたします。 ＊子供から大人まで、一人ひとりに寄り添うパーソナルオンラインレッスン水・木・金 開講中！公式LINEよりお気軽にご連絡ください(^^)絵画教室あお公式LINE↓https://lin.ee/tPlgsl5体験、お問合せ、お待ちしております(^ ^)★不動前・自由が丘・溝の口　気軽に通える日本画教室★Google meetによるオンライン絵画教室開講中です。講師歴15年/児童発達支援士/アートワークセラピス絵画教室あお　ホームページ […]

こんにちは！オンラインレッスン子どもアートの様子をお伝えいたします。 レッスンの前日に、お花見に行くということで、桜をテーマに絵を描こうとご連絡をしていました😆しかし今年は開花が少し遅れて、お花は咲いていなかったそうです😂 テーマはそのまま、桜を描くことにしました。 生徒さんの興味、特性に合わせて、アウトプットを目的にしたレッスンで、テーマだけを決めて、お好きな画材、お好きなように描いていきます。 「またマイクラの絵にしようかな！」と生徒さん。 「この色を使おう」と最初に桜の色を決めていましたね。 マイクラにもアップデートで桜が登場したそうで、桜の木で建築するとピンクのブロックで制作できるそうです☺️ 今回も自分が画面を見ている様子で描いていくことに。 「さくらは、山のすごい高いところにあって、レアなんだよ」「ハートは2.５個！」「山の高いところから落ちてハートが減ったよ。」「3人で、探しに行って、一人倒れちゃって、また合流して、見つけたところ！」 たくさんお話をしながら桜の木が描けました！最初に決めていた桜の花と、木の幹の配色、素敵ですね。 今回は、スイッチのカタチも描いて下さり、切り抜くことに。 ボタンも再現されています！工夫されています😆 パッと見ただけだと、「桜の木」なのですが、 生徒さんのお話するストーリーを聴いてから見ると壮大な大冒険の末に見つけた特別な桜をやっとやっと見つけた！という感動的な桜になりますね。たくさんお話しして下さりありがとうございました。 今回の絵は前回の続きになっていて・・・ このお友達は、畑を作っていて、こっちのお友達はお家を作っているよとのこと。 今回も役割分担がしっかりとできていますね。 「ファイルにまとめているよ。」と前回の絵を見せてくださいました☺️ 「ずっとずっと続きを描こうかな！〇〇ちゃんの６にんわーるど！ワールドの名前だよ！」 前回も、今回も、探検の最前線に立ってリーダーシップを発揮して大冒険をしている生徒さん。次回はどんな冒険が生まれるでしょうか？楽しみです。 […]