「夏休みの絵日記で、動きのあるようなポーズを描くのが難しそうだった」というお母様とのお話しで、 ポーズを描けるように、まずは関節が可動するペーパードールを作る課題をすることにしました！ 事前に生徒さんに「ひみつへいき」をお送りしました😆 「ひみつへいき！どうやってつかうの！？」と生徒さん。 生徒さんにお送りした「ひみつへいき」は、「割りピン」です。 今回は画鋲で穴を開けて、割りピンという文房具を使って手足を動くように制作をしていきます。 初めて見る道具はわくわくしますね。 ＊画鋲と割りピンは先が尖っていますので、使用の際はお気をつけください。 生徒さんにも事前に危ないことをお伝えしておきました。すると「危ないからここに置いておこう。」と置き場所を工夫してくださいました。 お子様がハサミや、千枚通しなど危険な道具を使うときは事前にルールを明確にして使用する事が大切です。「注意点」「使う場合」「しまう場所」のルールを伝えると良いでしょう。 硬めの紙にお顔、身体、手足を描いていきます。 最近絵の具が大好きなので生徒さん。絵の具で塗りたいので、先に穴を開けていきました。 切っていきました。 色を塗ることができました。 乾かしている間に、人間も作る事に。 割りピンを使って、組み立てていきます。 (塗る前に水がついてしまって、時間内に乾かず、最後の足の組み立てが難しくなってしまい レッスン後にご自分で組み立ててくださいました。) 完成です！ 手足が自由自在に動くので、動かすのが楽しいですね！ […]

前回に引き続き、オンラインレッスンで海の絵を描きました。 この日は生徒さんのお誕生日！ということで、うきうき、ソワソワな生徒さん☺️お母様が側でお誕生日会の準備をされていて、気になる様子で、ケーキのお話や、プレゼントのお話、夏休みのお話もしながらしっかり制作を進めてくださいました😆 前回進めていた海の絵を描き直して下さったそうです。コンクールに向けて気合いいっぱいです。 前回のように、まずはクレヨンで線をなぞっていきました。「クレヨンも、鉛筆みたいに尖らないかな？と生徒さん。 いらない紙にクレヨンを塗るようにして、尖らせる方法をお伝えしました。 細い部分を丁寧に仕上げたいという気持ちが生まれているようで感心しました。 次に色塗りです。お魚の色にこだわっています。 一色だけでなく、混色をしたり、ぼかしてみたり、工夫しながらすすめていきました。 「この色とこの色まぜたらすごくきれい！！」と目を輝かせていた生徒さん。 「綺麗」と思う感覚、気持ち、素敵です。 前回細かい部分の色塗りで、はみ出てしまったので、細かく塗る時のコツをお伝えしました。 すぐに実践できていましたね。 次回も続きを制作していきましょう！ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 絵画教室あおでは、お子様の成長を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。 また、お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。 ＊子供から大人まで、一人ひとりに寄り添うパーソナルオンラインレッスン水・木・金 開講中！公式LINEよりお気軽にご連絡ください(^^)絵画教室あお公式LINE↓https://lin.ee/tPlgsl5体験、お問合せ、お待ちしております(^ ^) 絵画教室あお　HPhttps://studioao-online.com/

こんにちは！少し遅くなってしまいましたが、先週のオンライン授業の様子をご報告いたします😊 「海の絵」・画用紙・クレヨン・絵の具セット 夏休み中の生徒さん。夏休みの宿題に絵画コンクールに挑戦することにしました。 今回は、海の絵をテーマにしたコンクールに向けて描いていきます。 毎回授業前に、生徒さん宛にも「準備するもの」メールを送っているのですが、今回は描きたいものも決めておいていただきました。生徒さん、描きたいものを決めて自分で図鑑も準備してくださったそうです😊 「ホホジロサメか、シーカランスどっちを描こうかな？」考えながら設計図(エスキース)を描きました。 大体の位置や大きさを決めていきます。 設計図ができたら本番の紙に描いていきます！コンクール用なので、いつもより大きな紙です😊 下書きを描いて、クレヨンでなぞることに。先生からこういうふうに描くよとアドバイスすることもありますが、今までやったことを組み合わせながら生徒さん自身で「こうやって描いてみようかな」と工夫して描いていくこともあります。 使う道具の特性を知って工夫しているのが垣間見えて、毎回成長を感じます😊 色も塗っていきました。 絵の具でチャレンジです。 ダイオウイカは赤っぽいので、 「赤っぽいピンクを作りたいんだけど、どうやって混ぜたらいいのかな？」と生徒さん。理想の色ができるまで、混色を頑張っていました。 タコの色もリアリティーがあります！ 「あ！そうだ！」となにかを思いつき、真剣な表情で生徒さんがなにやら描き始めました… 海を探検する潜水士の自分も描いてくださいました😊 描き進めていくと、どんどんアイディアが生まれます。賑やかで楽しい海になってきましたね。 大きな作品なので、2回に分けて制作していきます。次回も頑張りましょう♪ 今回は、夏休みの宿題として、コンクールをいくつかピックアップして、生徒さんが描いてみたいものからテーマを選んでいただきました。 […]

こんにちは！夏休み満喫していますか？ 生徒さんが夏休みに自分で描いた絵を授業前に見せてくださいました！恐竜や、サメなど細かい描写が素敵な作品でした！難しいアングルも挑戦して描けていました。色もたくさん使って、よく観察して彩色していました☺️生徒さんの成長に感動です！ 本日はオンライン授業で、花火の絵を描いた様子をお伝えします✨ ◼️「花火の絵」・画用紙・クレヨン・絵の具セット まずは、「どこで花火が上がっているかな？」花火大会の場所を考えました。 最近お祭りに行ったという生徒さん。花火大会の場所は「お祭りにする！」とお祭りの屋台を描いていきました。　 「みんなおまつりではぜったいにやきそばをたべるよね！？」「くじびきをやったよ！」「ラムネものんだよ」とお祭りのお話しをしてくださいました。 お話ししながらも真剣な表情で集中していましたね。 細かい描写が最近一気に得意になった生徒さん。屋台を一個一個こだわって描いてくださいました☺️ 次に花火を描いていきました。今回はクレヨンで描いていきます。 形を決めたら中心から描いていきました。そして、絵の具で夜空を塗っていきました。 端っこまでしっかり塗る事ができましたね！よく頑張りました！ 生徒さん、今回も「じゅんびするもの」メールを読んで、花火のためにメタリックなキラキラ絵の具を準備してくださったそうなので、 絵の具でも花火を描くことにしました！ お水を混ぜないで絵の具だけでぽんぽんぽんと花火を描いていきました。 「ぽんぽんぽん」と一緒にいいながら花火を描いていきました☺️ 大きな花火やキラキラな花火が描けました！最後に絵の説明もしてくれました✨ 乾いてからお家に飾ってくださったそうです！夏らしい絵が描けてよかったですね！ 授業の最後に保護者さまともお話しするのですが、観察力と記憶力がすごい！というエピソードを伺いました☺️ 絵を描いたり特徴を捉えるようにうながす声かけをしていると、これはどうなっているかな、どんな形かな、どこに何があるかなと観察力が上がっていきます！自分で見たこと、観察したこと、考えたことは記憶に定着しやすいです(^^) […]

こんにちは！ 毎回、授業の前日までに、公式LINEで保護者さま宛てと、生徒さんあてに「次の課題」「準備するもの」を送っております。 数日前から生徒さんが「先生からどうぐのメール来た？」とお母様に何度もきいて、とても楽しみにしているとお母様から教えていただき、嬉しく思いました(^ ^) 今日も楽しく授業していきましょう。 本日は迷路作りの課題をいたしました。「ミステリー迷路」・スケッチブック・えんぴつ・マーカー・クレヨン まずは、定規の使い方を確認しながら、四角を描きました。 「15cmくらいだな～、こっちは13cm～」と定規を読みながら線を引いていました☺️ 生徒さんが幼児さんのころに、一緒に定規を使った課題をやったことを覚えていてくださいました。その時も定規のコツをすぐに覚えて使いこなしていましたね。 もうcmがわかるようになっていて、成長を感じました！お家でもたくさん練習したのですね☺️ 次に、あみだくじのように、横線、縦線の壁を増やしていきます。生徒さんの年齢と、お誕生日の数字を足した数線を増やしました！ スタートとゴールをきめて、 一回迷路をやってみると・・・・ 「簡単すぎる！！！」 先生の迷路も一直線で簡単すぎてしまいました。 今回は「ミステリー迷路作り！！」 『どうやったらむずかしくて、おもしろくなるかな？』 生徒さん、「うーん。ここをとじてみようかな？で、ここをあけようかな？せんせいのも、こっちをとじて、下からゴールするようにしたら？」 生徒さんのおかげで、先生の迷路も難しくて面白くなりました！ このままの迷路も面白いですが、今回は生徒さんの大好きなキャベタマたんていのミステリー迷路にすることに。 […]

こんにちは！今月も元気に楽しく授業をしてまいります☺️ 前回のじゃんけんカード楽しかったね！と生徒さん。あのあとカードを増やして、公園でお友達と遊んでくださったようです。とっても盛り上がったようで、先生も嬉しかったです！ ◼️お野菜スケッチ　クレヨン・野菜 本日は、お野菜を描く課題をいたしました(^O^) お家にある野菜をスケッチしていきます。 まずは観察タイムです。 触った感じは？やわらかい？かたい？ツルツル？ザラザラ？発見したことを話し合いました。 匂いも嗅いでみました☺️ ズッキーニを観察していた生徒さん、 「星だ！」 と、大発見をしました。ヘタの部分が星の形でしたね。 「型取りしてから描いてみようかな？」と生徒さん。 画用紙にズッキーニをかたどりして、発見したいろや、模様も描き込みながら描いてくださいました。 そして、お皿も準備！お皿の模様もこだわりました！ 「次はにんじんをかく！」 にんじんのにおいは…？「なまのにんじんのにおい！あまいような？うーん」 にんじんのもようや、色の違う部分も描けましたね。 生徒さん、描くのが楽しくなってきてどんどんスケッチを進めてくださいました。 ピーマンの筋や、足のようなカタチも発見！「足みたいだけど、ここが一個長いから、立てなかったよ」 ブロッコリーでは、「粒々をどうやってかこうかな？わかった！きみどりを先に塗って、緑で粒々をかこうかな？」 […]

■低学年「暗闇探検！仕掛けのある絵」 （油性ペン・色鉛筆・黒い紙・紙・プラバンまたはOPP袋またはジップロックなど透明で強度があるもの） こんにちは！小学生の生徒さんのレッスンのご報告です。 今回は、「ドラえもんが描きたい！」という生徒さんのご希望でドラえもんと暗闇探検ができる課題をご用意しました！ 最初に先生がお見せしたのは、黒い紙・・・ライトが描かれている紙を黒い紙に乗せると・・・？ 「あ！古代生物だ！」 古代生物が現れて、生徒さん、びっくりしてくださいました(^ ^) 暗闇にライトを当てると絵が出てくる！？仕掛けのある絵を描いていきます。 まずは、下書きから。 主役となるドラえもんを一緒に描きました。 どんなポーズにしようか？とお聞きすると「ポケットに手を入れてるところ！」とお返事が。どうやらこのときすでに生徒さんの頭の中で面白いストーリーが生まれていたようなのです・・・！ 先生の持っている図鑑を見ながらお魚たちの特徴を観察しながら下書きを描いていきます。「ここはギザギザだね！」「ひれが二つある！」「そういえばエラの横にひれあるねえ」なんて、発見を話し合いながら描きながら描いていきます。 サメを描いたあと、見せてもらうと、右向きのサメが描かれていました。「サメ、右向きで描いたんだね、先生、一緒に描くとき左むきで描いてしまったから、逆で難しかったでしょう？」と聞くと 「難しかったけどね、ドラえもんの方を向いているようにしたかったんだよ！ほら！見て！」と生徒さん。 なんと！ドラえもんの近くには黄色の「きびだんこ」。きびだんごをサメに食べさせて仲良くなるお話を表現していたのです！ しかも他の道具も散らばっていて、なかなかお目当ての道具が出せないドラえもんも表現されていました。 素晴らしいアイデアです(^^) たくさんのお魚たちが描けたので、ビニールに油性ペンでなぞっていきました。 今回はOPP袋をご用意いただきました。先生はジップロックを使いました。 […]

こんにちは！ 本日はオンラインでの体験レッスンをしていただきました！ ■お家を描く　使ったもの（鉛筆・定規・コピー用紙・スケッチブック） 今日はお家を描く課題をやっていただきました。 お家と言っても、いろいろ描き方があります。 建物を描くのか？横から見た断面図なのか？上から見たお家なのか？ 参考作品やお写真を見てもらいながらどんな家を描くのか決めていきました。 「横から見て、中が見えるお家がいい！」ということで、 横長のお屋敷のようなお家の断面図を書くことにしました。 まずはエスキース（設計図）を描いていきます。 どんなお部屋があったらいいかな？ 部屋の配置を考えていきました。 屋根裏部屋には自分の自由の部屋！お庭にはトマト畑や遊具！アイディア満載です！ とってもひろーい楽しいおうちになりそうですね。 大きなスケッチブックに、設計図をもとに本番を描いていきます。 まずはお家の構造を描いていきました。 描いている途中「ここに行く階段がない！」「扉も書かないと！」と動線を考えながら製作していましたね！ 構造が描けたらいよいよお部屋の中を描いていきます！ まずは・・・お風呂から描くことに。 一つ一つ丁寧に描いたり作ったりすることができ、コツコツと作り上げる力のある生徒さん、 […]