こんにちは！今日は生徒さんのリクエストでおりがみを使った工作をしました。 おりがみの課題を考えている時、 私が子供の頃、よく折り紙で机とテーブルを作って、おうちを作っていたのを 思い出しました。 机とテーブルを中心にひたすらおうちの細かいものを作っていました。 それが講じて、小学高校学年のころ、最終的には木を切り、家を組み立て、色を塗り、バルサ材で家具を作り、樹脂粘土で食べ物やぬいぐるみを作り、ドールハウスを完成させました。あの情熱。今でも楽しかったことを鮮明に思い出せます。 というわけで、生徒さんにも響くかなと思い私が低学年の頃にハマっていた、おりがみの椅子と机作りに挑戦していただきました。 まずは折り方をお伝えすると。 「パックンチョと一緒だ！」とすぐに折り方をマスターした生徒さん。 すぐに集中スイッチが入りました。 さらに・・・ 👧「机さ。２個の方がいいと思う！つなげる！」 👧「このおりがみ、厚いから、カーペットにする！」 👧「いいこと考えた！壁を作る！」 アイディアも花火のようにどんどん爆発していきました！ 👧「テレビも作る！」 ６０分ずーっと集中モードだった生徒さん。にこにこでどんどん手が動いていました。 お庭付きの巨大スクリーンシアタールームが完成しました！ まさかこんな立体的な作品に仕上がるとは！ 生徒さんの空間造形力、素晴らしいです。 […]

小４の生徒さん。オンラインの体験を受けてくださいました。ご挨拶と自己紹介をすると「お母さんがいると恥ずかしいから・・・」とお母様は別室へ。早速１対１のレッスンスタートです(^ ^) 小学４年生なので、最初だけ安全確保のためのルール確認をさせていただきました。 「うんうん。」「それは大丈夫。できるよ。」あいづちをうちながら確認してくださいました(^ ^) こんな課題がありますけど、何か描きたいものはありますか？と聞くと 「茶とらのねこちゃんが描きたいです」とのこと ご親戚のかたが飼っている猫ちゃんだそうです。 お写真を見ながら描いてみることにしました。 自分の考えた猫のキャラクターがいるけれど、もう少しリアルに描けるようになりたいとのことで、おめめを何度も何度も描き直していました。 こんな形で描いたら描きやすかもと提案もしながら、じっくりあきらめずに取り組む力のある生徒さんに感心しておりました。 「おててをこうやってあげているようにしたいんだけど、どうやって描いたらいいですか？」と質問してくださったり、ねこちゃんと遊んだ時の話や、発見したこと、学校での悲しかったことなどもお話してくださいました。 水彩で色もつけます。 混色やぼかしが得意だそうで、茶とらの色、エメラルドグリーンを混色やお水の量を調整して作っていました！ 「影もつけようかな！」とカゲをつけて完成です✨ とってもかわいい猫ちゃんがかけましたね！ 最後までこだわりを持って描く姿、素敵でした😆 またおあいできるのを楽しみにしております☺️ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおの「子どもアート」では、マンツーマンで「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」「心のコップの水が満タンになるように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。(^ ^) […]

こんにちは！オンライン子どもアートで「お野菜スケッチ」をしましたので、様子をお伝えします。 事前にお野菜を準備していただきました。 にんじんと、生姜です。 「おやさいは好きですか？」 とお聞きすると 「きら〜い！」と生徒さん。 でも、トマトはお好きだそうです☺️ 観察タイム！メモをしてみることにしました。 すると、矢印を使って、うまくメモをしていました！ナイスアイディアですね！ 手元にあるにんじんと生姜について気づいたこと、手触りや匂いを話しながら書いていきました。 ての前にない野菜についても思い出しながらメモ。 ピーマン　→「きらい」→「小さい時はすきだったけど、きゅうにきらいになった」「みため」→「ピカピカ」「におい」→「へんなにおい」 さらに「すきなやさい」「嫌いなやさい」で分類してくださいました。 メモが上手です！ 実際に目の前にあるもの、記憶の中のもの 五感で感じること、気持ちなどを言語化すると感覚統合になります。 観察タイムが終わり感覚統合ができたらスケッチをしました。 平らで丸いヘタやぼこぼこした手触りをよく表現できていました。 色塗りは、おすきな色で。 「変な匂い」や「変な味」は紫と緑を使って表現したそうです☺️ […]

オンライン子どもアートの様子をお伝えいたします。アウトプットを目的にしている生徒さん。今日は吊るし飾りを作っていきました。 前回たくさんお話してくださったのですが・・・今日は言葉が出ない様子でいました。 少しずつ声かけをしていきました。「うん・・・」とお返事も元気なさそうです。 でも、画面に見えるように、『これから通すビーズはこれ』『ここまで通せた』と私に伝えてくれるように配置してくださっているのが伝わってきました☺️ ねこの飾りを折り紙で作りました。 👧「紐にどうやってつける？」（コソコソ）とお母さまに確認👩「先生に聞いたら？」 👧「・・・ひも、どうやってつける？」 「先生はこんな感じで付けてしまったんですが、他にいいアイディアありますか？」 すると生徒さん何か閃いたようで「キーホルダーみたいにしてつける！」といってくださいました。 折り紙を輪っかに切ると弱いので、紐を輪っかにしたら強うそうだね！すごいアイディアですね！とお話しながら、ねこの飾りが完成しました。 今日はもう絵は描かないということで、折り紙を教えてほしいとお願いいたら ハートの折り方、箱の作り方、バネの作り方などを教えてくださいました。 その教え方がとっても上手で！ 一個一個こちらのペースを見て「こうやって開くんだよ」「ここを折るよ」と丁寧に教えてくださいました。 先生に向いています☺️ 作ったものを組み合わせてプッシュボタンができました！ 「ピンポンピンポーン！」これまたすごいアイディアです✨日々、試行錯誤して色々作ったり描いているのがわかります。 終わり頃には、生徒さんの声がいつも通りになってきて嬉しく思いました☺️ 伝えることに喜びや楽しさを感じているようで、次回もそんな楽しさを引き出せる声かけをしていきたいと思います。 お母様も「文字で気持ちを表現するのは難しいので、先生とのレッスンで少しずつアウトプットできたらと考えております」とお伝えくださいました。 […]

こんにちは！オンライン子どもアートで、「自画像」のレッスンをいたしましたので様子をお伝えします。 人物のバランスが・・・とお母様に相談を受けてから生徒さんの特性に合わせながら、バランスを考えたり、人物を描く課題を取り入れています。 自分と、家族の絵を描く課題をいたしました。 どうしても手ぐせや描き慣れた方法で描いてしまいがちになると思いますので、今回は、お写真を転写（トレース）する方法で描いていきました。 お写真の裏に鉛筆で色を塗り、上からなぞっていくと、、紙に転写が出来ます！生徒さん、転写中は真剣＆集中モードに！ゆっくり丁寧に線をひいていました。 このままでは薄いので、さらに上からなぞっていきました。 どの部分の線を取るか？生徒さんの感性が活かされます。 周りに好きなものを描くことに。「最近好きなものはなんですか？」と聞くと「悟空！」と生徒さん。ムキムキの悟空を描きてくださいました。アニメはわからないけど、学校で、お友達が描いていて真似して描いているそうです。体つきの描き方が一気にリアルになってきています☺️ 絵の具で色塗りをしたら、お母さんとのツーショット写真も描きました。 こちらもじっくり丁寧に。集中モードに切り替わって描いていました。 「ペンを取ってきていい？」と生徒さん。毎回始める前にルール確認をしています。席を立つときは、先生に言ってからというルールを守ってくださっています(^ ^)次はペンで色塗りをすることにしました。 お母さんの好きなものは、トマト、野菜ジュース、納豆！自分の好きなものは、チョコケーキ、グレープジュース、グレープフルーツ！ちいかわとハチワレも。たくさん描くことができました！ 生徒さん、普段からたくさん絵を描くようになってきているようです☺️嬉しいです。 いつもと違った描き方をすることで、興味のなかった部分も観察対象になっていきますので、またこのような課題にも取り組んでいきましょう。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおの「子どもアート」では、マンツーマンで「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」「心のコップの水が満タンになるように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。(^ ^) また、発達障害の生徒さんも受講可能です。療育を目的としたレッスンはできませんが児童発達支援に基づいた声かけ、感覚統合や、ご家庭での療育につながるような課題のご提案や声かけをいたします。何百人ものお子さんの生徒さんを担当させていただいてきましたので、現場感覚にはなりますがご成長のご相談にも乗れるかと思います。 ＊子供から大人まで、一人ひとりに寄り添うパーソナルオンラインレッスン水・木・金 開講中！公式LINEよりお気軽にご連絡ください(^^)絵画教室あお公式LINE↓https://lin.ee/tPlgsl5体験、お問合せ、お待ちしております(^ […]

こんにちは！子どもアートの様子をお伝えします。 今日は夏日和でしたね。ご挨拶の時、いつもより少しお疲れの様子の生徒さんでした。 オンラインですが、いつもとちょっと違うかな？という様子はわかるものです。オンラインレッスンでは急なお休みでもお振替可能ですので、皆様もくれぐれも無理はしないでくださいね☺️ さて、今日は、生徒さんのリクエストで、折り紙の課題をいたしました。 折り紙で作ったしずくや傘、お花を吊るし飾りにしていきます。 ガーランドとも呼ばれます🚩 もうすぐ６月なので、雨の日も楽しい気持ちになれるようなテーマにしました。 もちろん作りたいものがあったら別のテーマでも◎ 設計図を描いて、制作スタートです。 まずは紫陽花のガクを作りました。 次は、傘。 最初、カットする方向を間違えてしまいました。やり直してくっつけていったのですが、なんだか思い通りにいかなったようで、お母様にお手伝いしていただくことに。 少し形が思った傘と違ったようです。 私がお伝えした傘は、本物の傘のように、上部分が貼っておらず、紙の重なりで、傘のように見えるというものだったので、 観察力の高い生徒さん「普通の傘じゃない！」と思ってしまったのかもしれないです。 気持ちを切り替えてくださり、しずくも完成。最後にビーズも通しながら組み立てをしていきました！ ビーズの作業になると、いつもの集中モードに切り替わった生徒さん。 途中思うように行かなかったけれど、切替をして、助けを求めて、最後まで諦めずに取り組めました。 完成させようと頑張る力があります。 くるくる回る傘、キラキラビーズも雨のようで可愛い！ […]

こんにちは！先週の子どもアートの様子をお伝えいたします。 今日は指先をいっぱい動かす＆人物を描く課題として、すやすやよく眠れるお布団を作りました。 「眠っている〇〇ちゃんがいますよ！でも、お布団がない！寒そうですね！」 というと、笑っていた生徒さん。 折り紙で編んで作ったお布団を見て「大きい！」とさらに笑っていました☺️ 早速お布団を作ってあげましょう。 作り方を１つひとつお伝えしていきながら 講師の手元も見ながら、１工程ずつ頑張ってくださいました。 一回説明したらすぐにわかったようで、そこからは集中モードに。 黙々と、どんどんと敷布団、掛け布団、枕もサイズを変えながら編んで行ってくださいました！ 自分一人の力で作り上げると達成感があり、生徒さんのお顔が自信で輝くのがわかります。 お母様も離れて見守ってくださっていて、素晴らしい環境を作ってくださっています。感謝です。 最後に眠る女の子と、とかげと、スヌーピーのぬいぐるみも描いて作りました。 みんなでぎゅっとくっついて寝ています☺️仲良しですね！ どんどん集中の時間が長引いています。成長を感じて嬉しく思います。 次回は生徒さんのリクエストで、また折り紙を使った作品作りがしたいとのことですので、課題を準備したいと思います😆 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおの「子どもアート」では、マンツーマンで「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」「心のコップの水が満タンになるように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。(^ ^) また、発達障害の生徒さんも受講可能です。療育を目的としたレッスンはできませんが児童発達支援に基づいた声かけ、感覚統合や、ご家庭での療育につながるような課題のご提案や声かけをいたします。何百人ものお子さんの生徒さんを担当させていただいてきましたので、現場感覚にはなりますがご成長のご相談にも乗れるかと思います。 ＊子供から大人まで、一人ひとりに寄り添うパーソナルオンラインレッスン水・木・金 […]

こんにちは！子どもアートの様子をお伝えします。 前回の続きで、マイクラの世界を描いていきます。今日は、はじまりの場面。ワールドが生成されてからのお話です。 はじまりは道具がなくて、何もない状態で世界に生まれます。 素手で木を掘ったり土を掘ったりして道具を少しずつ作っていくマイクラの世界です。 木を掘ったところで、ブロックを手に入れて、少し道具ができたそうです。 最初の地点にネザーという地獄のような場所の入り口を発見！ レアアイテムを発見したそうです！ ネザーには強い敵がいるのに「勇気がありますね！」というと「勇気ないよ。でも、従兄弟とだったら一緒にいける！」と仲良しの従兄弟のお話をしてくださいました。 仲間がいると怖いところも一緒に行けますね。 犬と仲良くなる絵も一人称視点で書いてくださいました。次は アイスの絵の続き。アイス猫を描きました。 このあと、お水を撒いた紙の上でペンを滲ませる手法や クレヨンのエッジングも描いてくださいました。 いろんな技法を知っていますね！ 生徒さんの素敵な画材セットも見せてくださいました。 描きたい！見て！というエネルギーが溢れる時間でした☺️ アウトプットを目的としている生徒さんです。 今日は絵の説明も一個一個してくださり今、自分がなんの作業をしているかも言葉にして伝えようとしてくれていました。 少しずつ講師にもなれてきてくださったようで、生徒さんのことを自己紹介してくれているようだなと感じ嬉しかったです☺️ 次回もたくさん絵を描いていきましょうね！ […]

本日は、子どもアートの体験をしてくださいました！ 以前、絵画教室で担任をさせていただいていた生徒さんと約２年ぶりの再会でした！この春一年生になり、「休み時間に絵を描いていて、また絵を描きたいな、太田先生にあいたいなあ」と言ってくださっていたそうで、連絡をくださいました。 今日はお話をしながら、ヘアサロンをテーマに絵を描くことにしました！ いつも一生懸命だった生徒さん。変わらず頑張り屋で、１個１個工夫して取り組んでいました。 おしゃれな切り返しのワンピースを着た「がいじんのおともだちみたいなこだよ！」と生徒さん。ヒールのブーツを履いて、バックを肘にかけ、スマホを持ってご来店です！ ノートパソコンを開いてお仕事も。おいそがしそう！かっこいい！ 棚の中には色違いの瓶やケースを描いてくださいました。 ハサミが使いたくなったようでしたので、シャンプーやドライヤーをコラージュして作りました！ お店の名前は「ヘアサロン（美容院）ABC１ねん３くみ」 （生徒さん１ねん３くみだそうです(^ ^)） 開くように工夫したドアにもABC！ 素敵なヘアサロンの完成です！！ レッスンが終わり 「たくさん褒めていただいて嬉しかったです！」とお母様が言ってくださいました。 オンラインではできることに限界はありますが、１対１だからこそ、じっくり対話ができて、 生徒さんのできたこと、工夫しているところ、頑張っているところを「認める声かけ」をすることができます。 レッスン中、頑張っている算数や英語のノートも見せてくださいました。 お母様からの承認の力には及びませんが、家族ではない大人からの認める声かけも、外の世界につながるチカラや、世界が広がっていくきっかけになっていくのかなと最近思います☺️ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿絵画教室あおでは、「自分でできるように」「自己肯定感が育つように」お子様のいろいろな力を伸ばす問いかけ、声かけを心がけております。お子様の年齢や、お子様自身の特性、興味に寄り添った課題を提案し、一緒に制作していきます。マンツーマンですので、技術的なことも基礎から丁寧にお伝えしております(^ […]